凤凰观察｜特色教育显成效，引领顺德教育高质量发展

9月9日上午11点12分，G4512次列车从广州南站驶出。

乘客刘子伟将从成都东站下车，他此行的目的地是四川电影电视学院。刘子伟从小就有一个当主持人的梦想，高中阶段在顺德区伦教中学传媒班学习三年后，将在这所出了众多明星主持人的高校继续逐梦。

伦教中学的传媒班是在顺德区鼓励各学校开展特色化办学背景下的一个探索。自2016年顺德区推动教育综合改革以来，区内多所学校根据自身基础开展多样化特色化办学，已初步形成百花齐放、百家争鸣的局面，助力顺德教育的整体高质量发展。

“8月20日，我查到被四川电影电视学院录取的时候很激动。当时我第一时间就打电话给我妈，还故意骗她说考得不是太好，最后兜了一个圈再跟她报这个喜讯。”刘子伟接受凤凰网采访时回忆说，“到了晚上十二点还在和同学聊天，当时真的是希望把这个消息告诉全世界。”

对于能够考上这所以播音主持专业为特色的高校，刘子伟对伦教中学是心怀感恩的。他从小就有一个当主持人的梦想，2017年，刘子伟通过了伦教中学传媒类自主招生考试，进入传媒班学习。

伦教中学从2012年开始开设传媒专业班，是顺德最早开设传媒专业独立成班的学校，后来更是成为了佛山市特色学校。伦教中学执行校长彭安生表示，学校秉承伦常恒远、多元共生的办学理念，依据学生的特点，实行多元化办学，“传媒班就是多元课程之一，提供更多的路让孩子成才，让有传媒专业兴趣和潜能的学生通过学校内的专业、系统培训考上理想大学。”

伦教中学传媒班学生在拍视频

为做好传媒班的教学工作，伦教中学从师资队伍建设、设施设备建设以及课程建设等方面做了专门的部署。“学校要突围和提升，就要跟别的学校实行差异化发展，我们将传媒班定位为伦教中学的支点，撬动整个学校的发展。”彭安生说，“从收获来看，学校师生的精气神都提高了，学校的社会声誉度提调高了，今年的招生情况也好了很多。”

事实上，除了伦教中学之外，顺德区还有一批以发展体艺为特色项目的学校为众多学子提供多元成才的路径。其中，舞蹈艺术是容里中学特色教育的一张王牌。该校连续7年获得顺德区中小学文艺汇演创作一等奖，表演一等奖。2019年，该校舞蹈队受邀参加12月佛山市舞蹈精品展演和佛山市学生艺术展演。如今，舞蹈、乐器双双进课堂，学生人人能“手舞足蹈”，人人能“吹拉弹唱”。

而在小学阶段，多元化的体艺课程更是有助于提升孩子的综合素养。在体育方面，西山小学是广东省的乒乓球特色学校、广东省的足球特色学校，在各项竞赛中取得了不俗的成绩，同时也为学生提供了一个锻炼和展示的平台。而在艺术方面，西山小学推行“一三五”的育人模式，即孩子需要在小学期间学会书法，和掌握三种乐器，并拥有五种运动技能。

西山小学开展多元化的体艺课程提升学生的综合素养

西山小学课程质量中心主任赵飞表示，我们不是要求他们学这些学得有多好，而是通过这些课程来提升他们校园生活的品质，“学校十分注重孩子多元化的发展，提供很多校本课程让学生选，课堂上抓好教育质量，通过其他活动去培养学生多方面的能力和兴趣爱好。”

相对于西山小学的多样性，位于勒流的东风小学则更加专注跳绳项目的特色教育。据介绍，东风小学的资源非常有限，场地狭窄，客观因素使学校开展阳光体育活动、实施素质教育举步维艰。而花样繁多、趣味性强且所需器材、场地要求不高的跳绳运动非常适合在东风小学推广。

东风小学跳绳队在训练

走访当天，东风小学的跳绳队正在开展一场耐力训练。“我从一年级就开始学跳绳，三年级就去参加比赛，学习跳绳自己很开心，也能锻炼身体。”面对采访，学生查彤彤的话不多。但拿起跳绳的查彤彤就显得更加放松且自信。在学校的每一个角度，都能看到跳绳的元素，跳绳已经成为这个学校的名片。据介绍，该校特色学校建设历时了十年时间，经历了早期的体育大课间活动和竞技跳绳训练、比赛，到“跃动少年”花样跳绳项目品牌创建和推广，再到“以绳育人”的探索实践三个阶段，体现了学校在特色建设方面不断深化的过程。

东风小学校长关淑芬表示，希望以跳绳活动为中介，挖掘和利用跳绳活动中的育人因素，不仅让学生掌握跳绳的技巧，锻炼学生体能，增强体质，还让每个学生在参与跳绳活动中，充分利用跳绳的优势，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，从而形成东风小学的特色优势。

今年秋季开学首日，佛山市委常委、顺德区委书记郭文海到顺峰中学、顺德一中外国语学校等学校专题调研初中“壮腰工程”实施情况。

郭文海强调，教育是最大的民生，也是顺德营造一流营商环境，建设好新时代广东省贯彻落实新发展理念实验区的重要组成部分。全区上下对推动教育高质量发展，尤其是办好高质量初中高度关注、期望很高。必须坚定信心、下大决心、下大力气，直面问题，加快推进“壮腰工程”，推动教育，尤其是初中教育高质量发展。

顺德一中外国语学校执行校长曾祥明表示，特色办学是一个学校发展的重要抓手，这几年学校在提升教育质量的基础上，加大对办学特色的打造，也逐步获得了家长和社会的认可。

据介绍，顺德一中外国语的一大特色是外语特色。曾祥明介绍，在基础的课程上，每周加设了外教口语课和英语特色课。学校会根据学生的能力水平，增加一套外国元素比较多的教材，以此拓宽学生的视野和多元文化的理解能力。此外，该学校还率先在顺德区率先开设小语种的选修课，目前开设了日语、韩语和法语三门选修课，让学生有机会去学习更多种类的语言。

一中外国语学校的学生在上英语特色课

值得关注的是，从2016年开始，顺德一中外国语学校就会为部分初一、初二的学生安排研学课程，“真正把学生培养成具有国家情怀以及国际视野的人。”今年读初二的冯志轩于去年11月参加了学校组织的研学课程。“我们参观了武汉大学，还参观了很多博物馆，后来还去到当地的一些学校，参加他们的特色课程。”他说，“研学这个机会很宝贵，能让我到外面看看，拓宽我的知识面，同时也让我有一个新的目标，促使我们不断去学习进步。”

此外，一中外国语学校的一大特色就是身处顺德一中高中部的旧校区，两个学校“同根同源”，集团化办学做起来比较顺利。曾祥明介绍称，两个学校在共建校园管理制度、共享资源和课程方面做了很多有益的探索，近期要做的是把初高贯通的实验课程更加规范化，结合相关的要求，对课程进行资源整合，“我们的目标是把学生培养成综合能力强，适应未来发展的人，在中考考出好成绩，在六年后能考上好的大学。”

曾祥明认为，学校推动特色教育，一定是需要跟学生未来发展相契合，同时是与教育高质量发展、提升教学质量相契合。在这一方面，同处于顺德中心城区的容里中学也做了一些探索。

据介绍，容里中学坚持“面向全体、全面发展、发展特色”的办学指导思想，以顺德区教育综合改革和推进学校自主办学为契机，逐步形成了艺体特色教育、“青春学堂”校本课程、智能小组合作课堂三大显著特色，全面推进学校各项教育教学活动，引领学校提升办学品位，展现办学特色。

容里中学执行校长许进昌介绍称，学校的特色建设始于2005年，当时是基于学校教学质量滑坡与教学效率相对低下而开展的。当时学校大部分教师的课堂是以教师讲授为主的传统教学方式，学生在课堂上处于被动状态。为此，容里中学引进了“讲学稿”与“邱学华尝试教学”改变教学方式，让学生真正成为课堂的主人。

容里中学提出让学生真正成为课堂的主人

后来，容里中学大力开展“精讲多练三步尝试教学法”研究与实践活动，形成了颇具特色的以讲学稿为载体，学生自主尝试学习和小组合作与竞争机制相结合的“精讲多练三步尝试教学”课堂模式，学校教学业绩由曾经的全区倒数几名提升为前列。

此外，从2016年9月起，容里中学每年都开设两个“智慧课堂”班，并逐步形成了信息技术与课堂教学融合展示的智能小组合作课堂范式。

在教与学效率显著提升的基础上，容里中学开始探索实施校本课程建设，在全校开设极具特色的“青春学堂”校本课程。“青春学堂”一共开设了40多门课程，分64个班进行，内容丰富，形式多样。

许进昌表示，教育教学改革带来的显著成果之一是成绩提升，另外是大幅度提升了教与学的效率，让学生有更多的时间和精力在其他方面得到锻炼和发展，从而水到渠成地促进了学生的全面发展。

2020年中国科学技术大学“少创班”全国初审名单中，顺德一中共有13位同学上榜，他们均来自顺德一中首届的“卓越班”。据悉，本次中科大“少创班”全省初审通过人数仅217人，顺德一中占比近6%，足见“卓越班”的实力。

2018年3月，顺德一中入选佛山市卓越高中创建学校，将有5%的名额可进行自主招生。也就是说，从2018年中考起，顺德一中可以按照本校的传统、定位及发展，自主招收45名优秀学子。

当年4月，顺德一中推出了完整的自主招生方案，从培养目标、培养理念、培养模式到生源选拔、编班设置、师资力量、特色课程、资源整合等，打造出了一整套、成体系、具有顺德一中特色的卓越班养成计划。

首届卓越班班主任陈生聪接受凤凰网采访时表示，围绕创新拔尖人才的培养目标，学校为卓越班的学生开发了针对性的特色课程，除了常规课程外，还加入了书法、演讲等特色课程，培养学生的综合能力。而在学科竞赛方面，首次实行全员参赛，他们每周会增加10节课的培训。“参加过竞赛培训的学生在学科考试的成绩都是比较前列的，通过这种深度的学习，有助于开阔他们的视野。”他说。

顺德一中高二年级卓越班师生合影

陈生聪介绍称，首届卓越班在参加高一、高二佛山市统考的时候，排在佛山市前十名占3人，并一举斩获佛山市数学、物理单科状元。首届“卓越班”将在明年参加高考，值得期待。

事实上，顺德不少学校都在探索创优班的特色发展项目。早在2008年，顺德区乐从中学就开始推行教学和课程改革，形成“规范加自主、全面加特长”的育人模式。为顺应顺德区进一步深化教育综合改革的发展大潮，从2016年开始，乐从中学提出了以“智慧课堂”为引领的“创优班”特色发展项目。

乐从中学积极探索互联网下的课堂教学新形式

乐从中学校长曾盛华介绍称，学校启动课改工作后，逐步确立了具有原创行的和谐课堂五环节教学模式。课堂教学分为“导、学、研、展、评”五个环节，让学生在老师的引导下，以学习小组的形式自主合作学习。这种模式逐步得到教育界的认可，来自省内外的多所兄弟学校派出教师到乐从中学跟岗学习。

据介绍，智慧课堂引入了平板教学，此举是为了丰富“和谐课堂”的内涵，各学科组积极探索互联网下的课堂教学新形式，尝试翻转课堂模式，进一步激发学生学习潜能，全面提高教与学的效率。

曾盛华表示，创优班的设置是践行因材施教的理念，把基础好的学生聚集在一个班上，形成一个互相学习进步的群体。从数据来看，乐从中学创优班的的探索是成功的，2020年的理科创优班实现100%上高优线，600分以上就有22人。

职业教育是顺德教育的重要组成部分，顺德区现共有14所职业院校，其中1所高职院校、13所中职学校，整体上办学条件良好、基础扎实、发展均衡。近年来，顺德区内的多个职校根据自身的基础优势开展特色教育，组织和鼓励学生参加各种专业比赛，让学生能在更大的舞台展示自己，同时能提升学校的品牌美誉度。

位于伦教的郑敬诒职校是国家级重点中等职业学校。该学校执行校长林家祥表示，近年来学校紧密对接地方产业，大力开展专业群改革和整合，初步形成极具特色的、高品质机械加工技术、珠宝玉石加工与营销两大专业群。

其中，珠宝玉石加工与营销专业一直是郑敬诒职校的传统优势专业之一，更是入选广东省中等职业学校“双精准”示范专业，该专业的学生多次参与国际级和国家级的技能竞赛，并取得不错的成绩，通过竞赛促进教学，形成良性循环。

最近一段时间，学生梁荣浩每天呆在郑敬诒职校实训中心的时间超过十个小时，不断地练习，备战12月份举行的世界技能大赛珠宝加工项目国赛。在刚结束的两轮广东省选拔赛中，梁荣浩均获得了第一名。他说：“现在就是每天不断地模拟比赛，同时做好心理调整，虽然很多时间会去训练，但也会找时间去放松。”

教练吕平平表示，今年大家的整体实力都很强，梁荣浩虽然是第一名，但也没有与第二三名拉开差距，现在是跟他一起在寻找好的突破口，让他去拟补自己的不足之处，强化自身的优势。

郑敬诒职校学生参加第46届世界技能大赛广东选拔赛

2019年，该校珠宝专业毕业生陈奇亮在珠宝专业教师吕平平的指导下，勇夺第45届世界技能大赛珠宝加工项目银牌，创造中国选手在该项目最好成绩。今年，梁荣浩将去冲击该项比赛的更高奖项。

让人欣喜的是，除了郑敬诒职校的学子在世界技能大赛亮相外，越来越多的顺德职校学子也走上了世界大舞台展示自己。在多届的国际青少年科学发现影像大赛上，都能看到顺德区胡宝星职校师生的身影。

据介绍，胡宝星职校的《科学微电影》校本课程，由香港青少年科学院与胡宝星职业技术学校携手合作开设的校本课程。《科学微电影》课程强调以科学探索为引领，以视频影像为载体，要求学生团队以某一科研题目为基础，通过观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流六个科学探究步骤，形成科研成果，并用影像把青少年进行科学探索的过程、内容、方法、结论、故事等，用影像记录下来，被誉为是“写在屏幕上科学论文”。

胡宝星职校执行校长谢丽依旧记得第一次去听课时的情景，那是2016年9月分，第二期正式开课的时候，姜冬梅博士亲自授课，在课堂上看不到有任何一个学生在做其他事情，都在认真地听讲，学生的眼神都是闪亮的。

胡宝星职校学生参加2019年国际青少年科学影像大赛现场

开课以来，学生共创作作品超过80部，更有多部作品获得了国际青少年科学发现影像大赛的奖项。高三学生梁雪怡与同学一起拍的作品——《吃白蚁的蛇——钩盲蛇》获得于2019年10月在美国纽约举行的国际青少年科学影像大赛 “亨达”最佳观察发现奖、优秀科学微电影一等奖。她表示，参加科学微电影之后，能更好地理解团队协作的重要性，并且锻炼了自己的意志，影片中好几个镜头都是拍了几个月才能拍到，“此外，我们能带着这个微电影走出国门，参加国际性的赛事，一方面能增长自己的见识，同时也能展示我们职校学生的风采。”

策划：曾群善、覃征鹏、刘劲

撰文：岑龙基

设计：何嘉锋

宣发：陈润松、刘嘉美、俞美琴、麦洲锦