思考乐教育集团董事长陈启远：如何将K12教育做到极致

作为教育市场主体的K12教育，如今发展势头迅猛，随着市场的不断完善，K12教育的内容和外延也在不断延伸，因此教育创业的机会相当广阔。那么，如何把握这一机会，将K12教育服务做到极致并取得成功？如何管理一家K12教育企业？8月20日，凤凰网广东采访了在K12教育行业领域深耕十余年、深圳本土首家上市K12教育品牌思考乐创始人兼董事长陈启远，聆听他对这些问题的深入思考。

“教育很大程度上依赖教育的施与者本身”

2019年6年21日，思考乐教育正式在香港联交所敲钟上市，成为深圳本土首家上市的K12教育品牌。在陈启远看来，K12教育市场集中度较低，能跻身“华南五虎”之一，除了思考乐教育本身注重教材、大纲与方法，更关键的是“依赖教育施与者本身”。

作为思考乐教育掌舵者，陈启远的教育理念一直是“博学精教，成就学生”。陈启远认为除了教授知识，教育另一个核心的意义在于“育人”，陪伴成长，培养健全人格，让每个孩子心怀梦想，拥有实现人生价值的能力。

K12教育品牌思考乐创始人兼董事长陈启远

由此陈启远带领思考乐教育提出了“知识”+“育人”双核培养体系。具体到课堂实践上，陈启远讲究“以学定教”，带领团队研究提出“366”教学模型，围绕“思考力就是竞争力、主动学才能更优秀、要成功必须更自信”三个核心价值观，从“快速提分、高效教学、主动学习、知识存储、持续提升、师生关系”六个维度建立教学内核，确立“共建目标、问题导航、揭示逻辑、指导学法、知识入框、当堂训练”六个课堂标准。

“作为教育企业家，育人要先育已”

陈启远谈到，创立思考乐教育之初，“艰苦奋斗”便成为基因深深刻在企业文化里，由此创立了独特的十六字管理理念：勤俭担当，敬畏感恩，高效忘我，团结共赢。

在思考乐教育稳步前行的时间里，陈启远也开始了从“老师”到“管理者”的身份变化。对此，陈启远说：“育人先育己，现在我不仅仅是一名老师，更应该是一个企业带头人，甚至有朝一日成为行业的引领者。”

K12教育品牌思考乐创始人兼董事长陈启远

陈启远谈到，为了成为一名优秀的管理者，自己在2017年于北京大学深圳研究生院修读工商管理硕士，第二年3月份又以北京大学汇丰商学院访问学者身份，完成由牛津大学曼斯菲尔德学院举办的牛津访问学习计划，同年12月完成中国国家行政学院组织的“香港青年社团领导国情研习班”。

陈启远笑言：“当时我太拼了”。

“做教育，就要不忘初心”

陈启远创办过希望小学，办过公益演讲，直接或间接影响无数家长与学生，谈及自己与思考乐教育在公益事业上的贡献，陈启远表示“想帮助更多学子完成梦想，为社会培养更多优秀人才”。不忘初心，是陈启远对自己的评价，也是其对思考乐教育的要求。

“以坚韧不拔的精神，保持长期艰苦奋斗，以成就他人为己任，将年轻的生命演绎得精彩绝伦”，这不仅仅是陈启远的人生格言，更是对陈启远创业之路的总结。